外语系举行学风建设表彰获奖者经验交流会

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4月5日，外语系学生工作办公室召开2010至2011年学风建设表彰获奖者经验交流会。系领导参加了此次会议。会上，外语系获得校学风建设表彰“学风优良示范班——英语1002班”、“学风优良班——英语0801班”、“先进班集体——英语0901班”、“国家奖学金获得者——英语0802班李博”、“北电奖学金获得者——英语0902班杨梅”以及“院长奖学金获得者——英语0902班丁谕”分别以亲身讲述与文字材料的形式，与参加此次会议的同学进行交流。系领导对获奖同学在学习方面做出的努力给予了积极的肯定、并对他们的经验讲述也给予了高度的评价，并要求参加会议的同学以受表彰同学为榜样，牢牢树立起努力学习、认真学习的态度和意识，提高自己学习的标准和要求，认真处理好学习与各项活动之间的协调关系，注重时间与效率的正比关系，全面提升自身的学习水平和学习成果，努力在下一年度的表彰中获得殊荣。以下为获的表彰同学的经验介绍。

“优良学风示范班——英语1002班”

积极寻找班级建设中自身所存在的不足，放眼校级范围优良班集体建设的典范，结合班级自身在建设过程中所体现出的优点，全面建设班级良好的学风与班风。在学习中，形成一对一“结对子”的形式，要求班里同学共奋斗、共奋进；在生活中，关心与关爱每一位同学，增强班级的凝聚力与默契感，注重同学身边的细事、小事，创建温暖和谐的班集体，真正树立起集体的荣誉感与责任感。在今后的发展道路上，还会一如既往地共同走下去，互相关爱、互相鼓励，在团结互助、活泼进去、求真务实、用于创新的班级氛围中学习打拼，努力开创更加健康向上、温暖融洽的优良班集体。

“优良学风班——英语0801班”

团结进取与积极向上是班级构建的基础，英语0801班在四年的大学时光中，是用这样一种和谐主线走过来的。这不仅体现在班级成员在学习中的共同奋进，更体现在生活中大家彼此之间相互关心与互相爱护之中。在学习与课余文化活动中不断获取的优秀成果，成为了英语0801班不断向前突破的动力，也为班级更高的建设目标提出了更加严格的要求。作为即将毕业的年级，浓郁的学习氛围、充满凝聚力和向心力的班级构建让我们在即将迈出校园大门的一刻拿到了“优良学风班”这个荣誉称号。我们将会保持这种时刻学习的态度，在今后的学习工作中为母校增光，为外语系增光添彩，为不久后更名的西安邮电大学增光添彩。

“先进班集体——英语0901班”

无论是从学习方面还是从课余文化生活层面，我们班都奉行“当仁不让、不甘落后”的宗旨，因此在很多方面去取得了积极的成果。无论是英语专业四级考试，还是学校评选的“优秀团员”、“优秀团干”、“社会实践先进个人”，班里同学在外语系获奖人数中所占的比重都是很大的。而作为班级成员中的部分同学，也是校文艺团体的骨干，并多彩代表学校参加省市重大比赛，并取得了不错的成绩。在过去的一年里，我们取得了一些成绩，但它毕竟只代表过去。因此，我们要继续发扬本班建设的优良传统，在今后一年的道路中创造出更加优异的成绩。

“国家奖学金——英语0802班李博”

目标是人生奋斗的方向与动力，有了适合自己的目标就会有成绩的不断取得，即使偶尔出现磕磕绊绊，这也将会成为自己通往成功道路上的种种风景。“保剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”一直成为我的左右铭，所体现的精神涵于对梦想与目标的不断追求。在自我学习与生活的道路上，因时因势的为自己每一阶段定下一个目标，会成为自己持之以恒可以延续的助推剂。在校期间，朝着自身目标去积极努力的奋斗，在目标的实现上都积极做到最好，争取到更多的知识与实践，使自己能够成为一名优秀的大学生，也为即将进入社会做好充分的准备。今后，我也会戒骄戒躁，更加严格的要求自己，再接再厉不断奋斗，获取更大进步，谱写更美好的乐章。

“北电奖学金——英语0902班杨梅”

要成功就要注重方法和步骤——人生是这样，作为学生的我们更加应当注意到“循序渐进”的重要意义。在我看来，要想取得学习上的成绩，应当有一下几个步骤：

第一，树立远大目标，有目标才会有未来。

第二，要把握好大一、大二的美好时光，进入大学不等于就完成了自身的使命。

第三，注重学习方法，提高学习效率，赢取“事半功倍”的结果。

第四，充分利用图书馆与网络的资源，多充电、多积累。

第五，注重课堂质量，认真听讲，做好各门专业知识笔记，形成理论系统。

第六，化被动学习为主动学习、锻炼自身自学能力。

第七，把握好学习时间，综合德智体全面发展。

最后，我想说的是，成功不会向我们走来，只有我们自己走向胜利；智慧不会向我们走来，只有我们不断勤奋探索；快乐不会向我们走来，只有我们去用心体验。

“院长奖学金——英语0902班丁谕”

有了良好的学习方法和学习习惯，学习不再会成为“苦行僧”式的生活。首先要树立一个适合的目标是良好学习进程的开端，不能太低也不能太高。其次，要掌握科学的记忆方法，注重学习进程中的小复习和总复习相结合。再次，狠抓学习中预习、听课、复习、作业这四个环节，并加大交叉学习的力度，营造出好的学习氛围。最后，在学习过程中，要注重笔记的忆、补、改、编、分、舍、记这七大环节，把杂乱无章的笔记内容规制的井井有条，使笔记具有真正的“完整性”。还有最后一点需要强调的是，学习的过程需要良好的自我情绪的保持，为自己营造出一个十分惬意与舒适的学习氛围，也是学习外在因素的重要体现。