近期，我校外国语学院吴洋博士教学团队撰写的教学改革研究论文《建构主义学习理论视阈下信息技术赋能高校思政课教学：总体审视、现实之困与解决之策》正式刊发于CSSCI来源期刊、北京大学核心期刊《管理案例研究与评论》（2026年第19卷），由外国语学院吴洋博士、经济与管理学院王小辉教授撰写刊发的教改论文标志着我校跨学科、跨学院之间教学科研合作取得突破性进展，体现出我校持续深化教育教学改革、深耕内涵式发展取得显著成效。

本次发表的核心教学改革论文以数智时代为背景，聚焦我国50余所高校实际教研案例，立足我校学科专业特色和课程教学实际，历时三年多的调研与材料整理，通过大量课堂走访实践、教学数据分析、教学案例复盘，总结适配新时代学情特点的教学改革方案，重点采用质性研究方法深入分析了AI技术与思政课教学有效融合的创新路径。研究提出教学环境场域、教师能力素养、课程教学实践和线上课程资源四个主范畴是推动学生学习思政课动机和提升“三位一体”育人效果的内外驱动力，探索构建出“内外驱动力——学习动机——育人效果”的创新模型，通过灰色关联分析印证了模型的可行性，并运用五级量表精细测算问卷调查取得的大量数据，从不同层面总结出提升课程教学的优化路径，有效破解了传统教学中的固有难题，体现出AI技术赋能课程教学的优越性。

该期刊每年在全国范围内只选录1至3篇教改类论文，此项成果不仅成功被刊发，同时还被该期刊总社评为优秀论文，文章目前在中国知网的下载量已超过两千次，引用量十余次，有效提升了我校教学研究的学术影响力和学科建设软实力。长期以来，学院积极秉持“以研促教、以教提质、教研融合”的发展理念，此次论文发表，充分彰显了我院教师扎实的教学研究能力和锐意创新的教学改革意识，也标志着我校教学育人改革获全国教育界认可，为同类理工科高校破解AI赋能思政课教育难题提供了可复制的“西邮范式”，也为我校同类课程的教学创新提供了全新思路与实践模式。

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